Tres años de edad;
Mis ojos hinchados.
No puedo mirar…
Debo ser estúpida,
Debo ser mala,
Por qué otro motivo Mama estaría enojada conmigo?…
Debo ser mala,
Por qué otro motivo Mama estaría enojada conmigo?…
Quisiera fea no estar,
Entonces tal vez mami me quiera abrazar…
No debo hablar,
No debo hacer mal;
De lo contrario,
Todo el día me van a encerrar…
No debo hacer mal;
De lo contrario,
Todo el día me van a encerrar…
Cuando despierto
Siempre estoy sola,
La casa está oscura por horas y horas…
Siempre estoy sola,
La casa está oscura por horas y horas…
Cuando mami regrese
Tratare de ser Buena
Si ella me golpea
Que sea solo una…
Tratare de ser Buena
Si ella me golpea
Que sea solo una…
No hagas ni un ruido,
La puerta acabo de escuchar;
Mi papi ha llegado Borracho de un bar…
La puerta acabo de escuchar;
Mi papi ha llegado Borracho de un bar…
Lo escucho enojado mi nombre gritar
Y contra una pared me trato de resguardar…
Trato de esconderme
Y contra una pared me trato de resguardar…
Trato de esconderme
De su horrible Mirada,
No aguanto el llanto,
Me siento espantada…
Me encuentra llorando,
Me grita me insulta,
Me dice que sus problemas son por mi culpa…
No aguanto el llanto,
Me siento espantada…
Me encuentra llorando,
Me grita me insulta,
Me dice que sus problemas son por mi culpa…
Me empieza a golpear
Me sigue gritando,
Me logro soltar y corro tropezando…
Me sigue gritando,
Me logro soltar y corro tropezando…
Caigo al suelo
Mis huesos doliendo
Papá me dice palabras
Que ya no le entiendo…
Mis huesos doliendo
Papá me dice palabras
Que ya no le entiendo…
“Perdóname” le grito.
Pero ya es muy tarde, Su rostro desencajado parece que arde…
Pero ya es muy tarde, Su rostro desencajado parece que arde…
Le pido a Dios Misericordia y piedad…
Por fin él termina,
Y camina a la puerta, Mientras yo en el suelo
Quedo casi muerta…
Mi nombre es Sarah,
Tres años de edad;
Esta noche mi padre…
Me mató sin piedad.
Tres años de edad;
Esta noche mi padre…
Me mató sin piedad.
DÍA INTERNACIONAL PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO INFANTIL
El abuso y maltrato infantil es un problema que afecta a todos los países del mundo. Es por eso que el 19 de noviembre se celebra el Día Mundial para la prevención del abuso infantil, lo cual es una iniciativa de la Fundación de la Cumbre Mundial de la Mujer (FCMM) en la que se han involucrado 149 organizaciones entre las que se encuentra la Red por los Derechos de la Infancia en México, de 59 países del mundo las cuales tienen como objetivo fomentar una cultura de prevención del abuso infantil en todo el mundo.
Es importante señalar que la Convención de los Derechos del Niño , quien cumple 11 años de haber entrado en vigor el próximo 20 de noviembre, establece en su artículo 19 que es obligación del estado parte proteger a los niños de todas las formas de violencia y maltrato, que hayan hecho padres, madres o cualquier otra persona dedicado a su cuidado.
Sin embargo este problema esta presente tanto en países del primer mundo, como aquellos en vías de desarrollo. En Estados Unidos por ejemplo, según datos recogidos de 50 estados y el distrito de Columbia, en 1996, 1077 niños y niñas murieron a causa de abuso o negligencia, de éstos un 77% tenia tres años o menos de edad.
En América Latina no menos de 6 millones de niños, niñas y adolescentes son objeto de agresiones severas y 80 mil mueren cada año por la violencia que se presenta al interior de la familia (Fuente UNICEF).
México, Chile, Colombia, Venezuela, EEUU, y otros tantos países se estudia, se investiga y se implementan algunas políticas de estado y leyes para minimizar los casos de maltrato y violencia infantil, sin embargo no parece suficiente ya que día a día las estadísticas dicen que hay un marcado incremento en los casos y que generalmente es el hogar el principal lugar donde se suceden los casos más graves, esto sin contar aquellos que no son denunciados, mas aun si trata de abuso sexual ya que generalmente por temor o vergüenza no se denuncian estos casos; también es de hacer notar que los llamados hogares de cuidado o Guarderías son algunos de los lugares donde se han observado casos de maltrato infantil.
Elementos a tomar en cuenta por parte de los gobiernos, las instituciones y las sociedades en general, en materia de abuso infantil.
A) Establecer una reforma legal que prohíba todo tipo de violencia hecha a los niños (incluyendo el castigo físico y otro tipo de trato inhumano y/o degradante).
B) Revisión de los sistemas de justicia juvenil, para prevenir el abuso como medidas correctivas de rehabilitación.
C) Elaborar políticas claras para prevenir el abuso y maltrato a los niños, así como su adecuada rehabilitación en aquellos casos en que ocurra.
Adoptar estas medidas significaría reducir los niveles de abuso infantil, así como evitar las posibilidades de delincuencia (un estudio realizado en los EEUU, muestra que los abusos o abandonos cuando se es niño, aumentan la posibilidad de arresto en la adolescencia en un 53%, en un 38% durante la vida adulta, y en un 38% la posibilidad de llevar a cabo un crimen violento).
Así que motivarse por el bienestar de la infancia, debe convertirse en un objetivo de hoy, mañana y siempre.
Abuso Infantil
El abuso infantil es sin lugar a dudas un problema social de dimensiones inimaginables, basta leer el periódico cada mañana para darse cuenta que un gran porcentaje de la noticias lleva inmerso algún tipo de maltrato infringido a los niños; que van desde el abandono hasta la agresión física, sin contar la cantidad de violaciones y la muy nombrada Pedofilia, la cual es definida por Wikipedía así: la paidofilia o pedofilia es una parafilia que consiste en que la excitación o el placer sexual se obtienen, principalmente, a través de actividades o fantasías sexuales con niños de, generalmente, entre 8 y 12 años, siendo esta una forma de maltrato infantil cuya práctica se ha hecho muy común y ha llegado a invadir incluso las escuelas; donde profesores han sido acusados de este terrible delito.
Cabe destacar que El maltrato Infantil puede definirse como todas aquellas acciones que van en contra de un adecuado desarrollo físico, cognitivo y emocional del niño, cometidas por personas, instituciones o la propia sociedad. Ello supone la existencia de un maltrato físico, negligencia, maltrato psicológico o un abuso sexual. (NCCAN, 1988). Esta definición está en concordancia con la existente en el manual de psiquiatría DSM-IV. A partir de esta definición podemos afirmar que un niño es maltratado o sufre abusos cuando su salud física y su seguridad o bienestar psicológico se hallan en peligro por las acciones infligidas por sus padres o en algunos casos las personas que tienen encomendado su cuidado. Además el maltrato Puede producirse tanto por acción como por omisión y por negligencia.
México, Chile, Colombia, Venezuela, EEUU, y otros tantos países se estudia, se investiga y se implementan algunas políticas de estado y leyes para minimizar los casos de maltrato y violencia infantil, sin embargo no parece suficiente ya que día a día las estadísticas dicen que hay un marcado incremento en los casos y que generalmente es el hogar el principal lugar donde se suceden los casos más graves, esto sin contar aquellos que no son denunciados, mas aun si trata de abuso sexual ya que generalmente por temor o vergüenza no se denuncian estos casos; también es de hacer notar que los llamados hogares de cuidado o Guarderías son algunos de los lugares donde se han observado casos de maltrato infantil.
Históricamente la familia es la principal institución social y cultural donde se aprenden los primeros valores y donde el niño y la niña deben sentirse protegidos y rodeados de amor, afecto, respeto y compresión, entonces es cuando me pregunto ¿en qué momento paso a ser la familia la principal fuente de violencia y maltrato?, es que acaso se va a seguir permitiendo que la institución más importante de una sociedad se vea anulada por la incidencias de violencia domestica, ¿hasta cuando seremos testigos silentes y cómplices de esta situación? Creo que ya es momento de ponerle un freno a tanto barbarismo y comenzar a dejar de lado el temor a denunciar.
Hoy día en las diferentes ciudades de muchos países existen instituciones y organizaciones donde las denuncias son atendidas y los niños ayudados, además de leyes que han sido redactadas para proteger a los niños, niñas y adolescentes incluso a la mujer.
Hoy el clamor para la sociedad cómplice de estos delitos tan graves, para que alcen sus voces y denuncien a los maltratadores de manera que cada día sean menos los niños, muertos, mutilados, con graves problemas psicológicos, de Socialización y de aprendizaje
Se considera que hay varios tipos de maltrato. Uno de ellos es el Maltrato físico el cual se define como cualquier lesión causada al niño como consecuencia de golpes, tirones de pelo, patadas, pinchazos y cortadas propinados de manera intencional por parte de un adulto. También están los daños causados por castigos inapropiados o desmesurados. Algunas veces para las personas que someten a sus hijos o niños a su cuidado a cualquiera de estos maltratos les resulta difícil distinguir cuándo termina la imposición de la disciplina mediante castigos físicos que creen "razonables" y cuándo comienza el abuso. Quien utiliza el castigo físico siempre tiene la excusa de que lo hace como último recurso porque después de intentar razonar y hacer todos los esfuerzos por las buenas no le dio resultado, es decir cuando otras alternativas correctoras menos expeditivas y que entrañan mayor esfuerzo por parte de los padres, como las explicaciones y otros castigos o amenazas menores han demostrado su ineficacia. No tiene intención de lesionar, sólo pretende corregir una conducta inadecuada. Pero, con la excepción de ese denominado "pequeño azote a tiempo” el cual algunos padres consideran necesario pero que hasta ahora es una práctica cuestionable, no creo que sea disculpable aunque algunos si lo ven necesario, sólo cuando el niño se muestra refractario a cualquier otra forma de corrección, a mi modo de ver el castigo físico del tamaño que sea es un atentado contra la dignidad y la autoestima del niño, y puede causarle graves daños emocionales, además de los ya mencionados.
Hoy el clamor para la sociedad cómplice de estos delitos tan graves, para que alcen sus voces y denuncien a los maltratadores de manera que cada día sean menos los niños, muertos, mutilados, con graves problemas psicológicos, de Socialización y de aprendizaje
Se considera que hay varios tipos de maltrato. Uno de ellos es el Maltrato físico el cual se define como cualquier lesión causada al niño como consecuencia de golpes, tirones de pelo, patadas, pinchazos y cortadas propinados de manera intencional por parte de un adulto. También están los daños causados por castigos inapropiados o desmesurados. Algunas veces para las personas que someten a sus hijos o niños a su cuidado a cualquiera de estos maltratos les resulta difícil distinguir cuándo termina la imposición de la disciplina mediante castigos físicos que creen "razonables" y cuándo comienza el abuso. Quien utiliza el castigo físico siempre tiene la excusa de que lo hace como último recurso porque después de intentar razonar y hacer todos los esfuerzos por las buenas no le dio resultado, es decir cuando otras alternativas correctoras menos expeditivas y que entrañan mayor esfuerzo por parte de los padres, como las explicaciones y otros castigos o amenazas menores han demostrado su ineficacia. No tiene intención de lesionar, sólo pretende corregir una conducta inadecuada. Pero, con la excepción de ese denominado "pequeño azote a tiempo” el cual algunos padres consideran necesario pero que hasta ahora es una práctica cuestionable, no creo que sea disculpable aunque algunos si lo ven necesario, sólo cuando el niño se muestra refractario a cualquier otra forma de corrección, a mi modo de ver el castigo físico del tamaño que sea es un atentado contra la dignidad y la autoestima del niño, y puede causarle graves daños emocionales, además de los ya mencionados.
Tipos de Abusos
Abuso físico
Incluye todos los daños o lesiones causadas al niño por agresión de un padre o adulto relacionado con él. Estas agresiones pueden ser:
- Quemaduras, moretones, fracturas de huesos largos, costillas, cráneo.
- Lesiones internas como rupturas de vísceras, lesiones cerebrales o por hematomas consecuencia de los golpes.
En casos de abuso físico, no importa cuál puede haber sido la intencionalidad del adulto, porque el maltrato se define por el impacto sobre el niño y no por cuál puede haber sido la razón o justificación de quien lo lesiona.
El abuso físico puede ser causado con algún instrumento como una escoba, un cable, látigo, correas, zapatos, varas, entre otros, o también con las propias manos del abusador.
Abuso emocional
Abuso emocional
El abuso emocional consiste en los actos que tiene un adulto que generan alteraciones del desarrollo psíquico adecuado del niño. Entre los comportamientos que producen abuso emocional tenemos:
- Ignorar al niño.
- No proveerle estimulación emocional adecuada.
- Rechazar los valores del niño y su necesidad de validación.
- Aislarlo de la familia y la comunidad.
- Aterrorizarlo con ataques verbales.
- Pervertir al niño estimulando el comportamiento autodestructivo o antisocial.
- Presionar al niño para que "crezca rápido", sin consideración de las distintas etapas del desarrollo normal.
Abuso sexual
El abuso sexual es cuando un adulto o un niño mayor obligan al contacto sexual a un niño. El abusador puede usar fuerza física, soborno, intimidación, trucos o aprovechar la falta de conocimiento del niño. Cualquiera de los siguientes actos de un adulto o un niño mayor se consideran abusos sexuales:
- Acariciar los genitales de un niño.
- Convencer a un niño que le acaricie los genitales.
- El contacto con los genitales de un niño con la boca.
- Tocar al niño con los genitales.
- Penetrar la vagina o el ano de un niño.
- Enseñarle los genitales a un niño.
- Enseñarle pornografía a un niño.
- Utilizar a un niño como modelo para hacer la pornografía.
Negligencia
La negligencia es una condición en la cual el cuidador o responsable de un niño, deliberadamente, o por una desatención extraordinaria, permite que éste experimente un sufrimiento evitable y/o fracasa en proveer uno o más ingredientes generalmente considerados como esenciales para el adecuado desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños. La negligencia puede ser emocional, educativa, física y también en el cuidado médico.
La negligencia es una condición en la cual el cuidador o responsable de un niño, deliberadamente, o por una desatención extraordinaria, permite que éste experimente un sufrimiento evitable y/o fracasa en proveer uno o más ingredientes generalmente considerados como esenciales para el adecuado desarrollo físico, intelectual y emocional de los niños. La negligencia puede ser emocional, educativa, física y también en el cuidado médico.
Síndrome del bebé zarandeado o sacudido
Consiste en las lesiones cerebrales producidas por sacudir fuertemente a un bebé, generalmente menor de un año, produciendo una aceleración del cerebro, que se golpea contra el cráneo. Produce lesiones cerebrales graves, hematomas subdurales, ceguera, convulsiones, coma y en ocasiones, la muerte súbita del niño.
Este síndrome determina el 13% de muertes por maltrato que ocurre en EEUU, y la tendencia indica que son mayoritariamente los hombres quienes matan a los niños, en una proporción de 7 a 1. De manera característica, el niño estaba completamente normal y súbitamente, sin ninguna explicación lógica, aparece el cuadro neurológico.
Este síndrome determina el 13% de muertes por maltrato que ocurre en EEUU, y la tendencia indica que son mayoritariamente los hombres quienes matan a los niños, en una proporción de 7 a 1. De manera característica, el niño estaba completamente normal y súbitamente, sin ninguna explicación lógica, aparece el cuadro neurológico.
Abuso prenatal
Consiste en el daño físico al bebé antes de nacer, por consumo de tóxicos, violencia contra la madre o drogas inapropiadamente recetadas a la madre. Consumir alcohol durante el embarazo puede generar el síndrome de alcoholismo fetal, con consecuencias desastrosas para el niño.
Síndrome de Munchausen por proximidad
Síndrome de Munchausen por proximidad
Es una forma macabra del maltrato en la cual el daño se produce porque uno de los padres, generalmente la madre, enferma deliberadamente al niño o finge que éste tiene una enfermedad, lo cual produce enorme efecto iatrogénico en él.
Aveiga, L. (2008) http://www.vocesdecristal.com/2008/11/tipos-de-abuso-infantil_30.html
Día Internacional del Hombre
El Día Internacional del Hombre (DIH) se celebra el 19 de noviembre.1 Fue inaugurado en 1999 en Trinidad y Tobago; luego se extendió a Australia, España, Estados Unidos, Canadá, México, Rusia, Jamaica, Hungría, India, Italia, Nueva Zelanda, Brasil, Moldavia, Haití, Portugal, Singapur, Malta, Sudáfrica, Ghana, Costa Rica, Hungría, Irlanda, Perú, China, Vietnam, Pakistán, Guatemala, Dinamarca, Suecia, Noruega, Guyana, Holanda, Georgia, Argentina, Alemania, Austria, Inglaterra, Escocia, Uruguay, Chile, Bolivia, Ecuador, Colombia y Paraguay. Ingeborg Breines, directora de Women and Culture of Peace Programme (Unesco) afirmó "esta es una excelente idea y dará un poco de balance entre géneros".
Sus objetivos son, como lo establece el comité organizador, abordar temas de salud de varones jóvenes y adultos, resaltar el rol positivo y las contribuciones que los varones hacen diariamente tanto a su comunidad como a la sociedad, promover la igualdad de género y celebrar la masculinidad.
Con todo, el nivel de reconocimiento de este día es mucho menor al del análogo Día de la Mujer, que tiene carácter oficial en muchos países.
Objetivos del Día Internacional del Hombre
En noviembre de 2009, el Dr. Teelucksingh y otros miembros del Comité de Coordinación DIH formalmente ratificaron los principales objetivos del Día Internacional del Hombre con la idea de proteger sus valores centrales y ofrecer un punto de referencia fiable para los futuros celebrantes.
Los «6 pilares» del Día Internacional del Hombre son:
- Promover modelos masculinos positivos: hombres de la vida cotidiana, que viven vidas decentes y honestas.
- Celebrar las contribuciones positivas de los hombres a la sociedad, comunidad, familia, matrimonio, cuidado de niños y el medio ambiente.
- Centrarse en la salud y el bienestar social, emocional, físico y espiritual de los hombres.
- Poner de relieve la discriminación contra los hombres, en las áreas de servicios sociales, las actitudes y expectativas sociales, y la ley.
- Mejorar las relaciones de género y promover la igualdad de género.
- Crear un mundo más seguro y mejor, donde la gente puede estar segura y crecer para alcanzar su pleno potencial.
Movember
La celebración del Día Internacional del Hombre en noviembre se entrelaza con el “Movember”, un evento mundial que se desarrolla durante el mes de noviembre, en el que los varones dejan crecer sus bigotes. Este evento busca concienciar sobre temas de salud de los varones (uno de los puntos centrales del DIH) como el cáncer de próstata, de testículo y la depresión en el hombre, y para ello recauda fondos.
Estrategias para desarrollar estos temas en clase
Dinámicas
Estrategias para desarrollar estos temas en clase
Dinámicas
Reflexionando
Solicitarás a los estudiantes sentarse en círculo, luego colocarás una historia “cuando crezcan mis manitas”. Seguidamente cada participante deberá expresar sus ideas sobre la narración.
Dando Regalos a los Hombres de Nuestro Entorno.
Esto se puede usar al final de un taller sobre el día internacional del hombre.
Coloque los nombres de los participantes masculinos en una caja o bolsa y pídale a las participantes que tome un nombre. De al grupo unos minutos para que piensen en el regalo imaginario que le darán al joven o señor. Pídales también que piensen de qué manera lo presentarían. Haga una ronda de presentación y pida a cada participante que de su regalo imaginario.
Pensando
Solicitarás a todos los y las estudiantes a formar un círculo. Luego los invitarás a pensar en el hombre más importante de sus vidas (ya sean padres, hermanos, amigos, familiares, entre otros).
Tú como docente colocarás en el centro una botella y girarás, de manera que apunte a la persona que deberá hablar sobre el hombre seleccionado, ya sea sus características e importancia.
Reconociendo lo bueno
Cada estudiante deberá traer a clase el hombre más importante de su familia, señalar sus características, importancia y por ultimo regalar algún obsequio por estar siempre ahí.
Otras actividades
Para estudiar el Día Internacional para la Prevención del Abuso Infantil, pueden solicitar a los estudiantes crear un álbum con noticias sobre abusos o maltratos infantiles, sucedidos en Venezuela, acompañados de reflexiones e ideas para reducir esta grave realidad.
Invitar a representantes de la LOPNA para que expongan las leyes que protegen al niño, niña y adolescente.
Realizar murales que incentiven al cuidado del niño y niña.
